¿Qué es lenguaje oral?

El lenguaje oral es una de las habilidades de comunicación del ser humano, nos permite expresar ideas, emociones y compartir nuestras ideas oralmente, esta suele ser de manera instantánea, se suele realizar durante actividades cotidianas, se van desarrollando durante la interacción verbal y socialización con las demás personas.

“Cassany, Luna y Sanz (2000) explican que el lenguaje oral es una forma de comunicación que se apoya en la voz, el gesto y la entonación, caracterizándose por su inmediatez, espontaneidad y fuerte carga contextual”.

La oralidad se comienza a desarrollar desde los 0 meses hasta lo que resta de vida el ser humano, estas edades se dividen en 4 etapas:

• Etapa prelingüística (0 a 12 meses): Comienza a balbucear sonidos simples como "ba-ba" o "da-da", sus formas de comunicación son el llanto y los gestos (Piaget, 1952; Vygotsky, 1978)
• Etapa lingüística (12 a los 2 años): Según Vygotsky (1978), el menor hace uso de una palabra para expresar una idea completa "mamá, agua, papá", esto sucede alrededor del primer año. 
• Etapa de combinación de palabras (2 a 3 años): Empieza a unir dos palabras en una oración, comunicando la idea que quiere expresar "quiero agua", estas frases suelen ser: verbo + completo (Vygotsky, 1978).
• Etapa de desarrollo gramatical (3 a 5 años): Se comienzan a estructurar oraciones más largas y complejas, hace uso de tiempos verbales, pronombres, se mejora la comprensión de las instrucciones que se le dan (Lenneberg, 1967; Piaget, 1952)
• Etapa de lenguaje complejo (6 años en adelante): Incrementa el vocabulario, se empieza hacer uso de sinónimos y antónimos, comienza a adaptar el lenguaje a los contextos donde socializa, por lo tanto, comienzan a integrase las habilidades de lectura y escritura con el lenguaje oral (Lenneberg, 1967; Vygotsky, 1978).

Referencias Bibliográficas

Cassany, D., Luna, M., & Sanz, G. (2000). Enseñar lengua. Barcelona: Graó.

Lenneberg, E. H. (1967). Biological foundations of language. Wiley.

Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. International Universities Press.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.